0000194132
Đang online:	10
Hôm nay :	313
Hôm qua :	477
Tuần này :	2,296
Tuần trước :	952
Tháng này :	2,417
Tháng trước:	3,651

Quy Chế Tổ Chức Và Hoạt Động Trường Mầm Non Hoa Hồng

Thứ tư, 28/1/2015, 0:0 , Lượt đọc : 1020

Quy Chế Tổ chức Và Hoạt Động Trường Mầm Non Hoa Hồng

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QUẬN 7

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG

Quận 7, ngày 25 tháng 01 năm 2013

QUY CHẾ

Tổ chức và hoạt động

Trường Mầm non Hoa Hồng

Chương I

Vị trí và nhiệm vụ

- Tên trường :Trường Mầm non Hoa Hồng

- Loại hình : Công lập

- Điện thoại : 38733804 – 37733484 – 62774854

- Địa chỉ : 203/2 Gò Ô Môi, Khu phố 2, Phú Thuận, quận 7.

- Năm thành lập : 2004

- Quyết định số : 90/QĐ –UBND ngày 06 tháng 08 năm 2004 của Uỷ Ban Nhân Dân quận 7 về việc thành lập trường Mầm non Phú Thuận B;

- Quyết định đổi tên trường : 740/QĐ – UBND – TC ngày 04 thàng 09 năm 2008 của Ủy ban nhân dân quận 7 về việc đổi tên trường Mầm non Phú Thuận B thành trường Mầm non Hoa Hồng.

- Diện tích : 3.701 m² (giai đoạn 1 : 1.880 m² + giai đoạn 2 : 1.821 m²)

Điều 1. Vị trí.

- Là đơn vị giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân. Đảm nhận việc nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em nhằm giúp trẻ em hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách; chuẩn bị cho trẻ em vào lớp 1.

- Có tư cách pháp nhân, có tài khoản và con dấu riêng.

Điều 2. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn.

- Tiếp nhận và quản lý trẻ em trong độ tuổi mầm non;

- Tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình chăm sóc, giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

- Trường tuyển sinh lứa tuổi mầm non từ 25 – 36 tháng đến 6 tuổi; Tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật; thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi.

- Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

- Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực theo quy định của pháp luật.

- Xây dựng cơ sở vật chất theo yêu cầu tối thiểu.

- Phối hợp với các cha mẹ học sinh trong việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; kết hợp với các ban, ngành, đoàn thể, các tổ chức xã hội nhằm tuyên truyền, phổ biến những kiến thức về khoa học nuôi dạy trẻ em cho gia đình và cộng đồng.

- Tổ chức cho giáo viên, nhân viên, và trẻ em của trường tham gia các hoạt động xã hội trong phạm vi cộng đồng.

- Thực hiện kiểm định chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em theo quy định.

- Hỗ trợ các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập trên cùng một địa bàn theo sự phân công của cấp có thẩm quyền và thực hiện các nhiệm vụ nêu tại Điều 2 của Điều lệ Trường mầm non.

- Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật.

Chương II

Tổ chức bộ máy

Điều 3. Tổ chức bộ máy trường gồm:

- Tổng số Cán bộ – Giáo viên – Nhân viên là 42 người.

- Trong đó Ban giám hiệu, Giáo viên có trình độ đạt và trên chuẩn;

+ Ban giám hiệu (đại học sư phạm mầm non ) : 03

+ Số giáo viên trực tiếp : 25

* Đại học : 09

* Cao đẳng : 07

* Trung học : 09

+ Nhân viên vệ sinh : 04

+ Số cấp dưỡng : 04

* Bếp trưởng trung cấp nấu ăn : 01

* Sơ cấp nấu ăn : 03

+ Nhân viên văn phòng : 03

* Trung cấp : 02

* Sơ cấp : 01

+ Bảo vệ (đã qua lớp nghiệp vụ Bảo vệ) : 03

- Trường tổ chức chăm sóc nuôi dạy 620 trẻ.

- Trường hợp đồng : 13 bảo mẫu + 1 Nhân viên Y tế

- Hoạt động bán trú từ 6 giờ 45 đến 17 giờ 00’.

Chương III

Quyền và trách nhiệm của cán bộ quản lý

Điều 4. Quyền và trách nhiệm của Hiệu trưởng.

- Hiệu trưởng nhà trường là người chịu trách nhiệm xây dựng, tổ chức, quản lý các hoạt động và chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em của nhà trường;

- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch năm học.

- Điều hành các hoạt động nhà trường, thành lập và cử Tổ trưởng các tổ chuyên môn, tổ văn phòng, thành lập các Hội đồng trong nhà trường.

- Phân công, quản lý, kiểm tra công tác của giáo viên, nhân viên, đề ra khen thưởng, kỹ luật và đảm bảo quyền lợi của giáo viên, nhân viên theo quy định của nhà nước.

- Quản lý hành chính, tài chính, tài sản của nhà trường.

- Tổ chức thực hiện nghiêm túc nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý nhà trường, phối hợp với đoàn thể phát huy dân chủ trong mọi hoạt động của nhà trường, tổ chức Hội nghị Cán bộ - Công chức mỗi năm 1 lần theo quy định của nhà nước.

- Quản lý trẻ em và các hoạt động của trẻ do trường tổ chức, nhận trẻ vào trường, xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại trẻ theo các nội dung chăm sóc giáo dục trẻ do Bộ giáo dục và đào tạo quy định.

- Đề xuất với lãnh đạo cấp trên và Chính quyền địa phương, phối hợp với các lực lượng tổ chức xã hội trong địa bàn nhằm huy động mọi nguồn lực phục vụ cho việc chăm sóc giáo dục trẻ của trường.

- Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia các hoạt động giáo dục 2 giờ trong một tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định.

- Thực hiện xã hội hóa giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng.

- Thực hiện chế độ hội họp định kỳ.

Điều 5. Quyền và trách nhiệm của Phó Hiệu trưởng

- Phó Hiệu trưởng là người giúp việc cho Hiệu trưởng và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng về nhiệm vụ được Hiệu trưởng phân công.

- Cùng Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước cấp trên về các hoạt động có liên quan của trường.

- Thay mặt Hiệu trưởng điều hành hoạt động của trường khi được ủy quyền.

- Theo học các lớp bồi dưỡng chính trị, chuyên môn và nghiệp vụ quản lý, được hưởng các quyền lợi của Phó Hiệu trưởng theo quy định.

Điều 6. Quyền và trách nhiệm của Tổ trưởng.

- Hỗ trợ Ban giám hiệu triển khai thực hiện kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm nhằm giúp tổ viên xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác. Tổ chức học tập, trao đổi kinh nghiệm, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tham gia kiểm tra, đánh giá chất lượng và hiệu quả công tác của tổ viên.

- Tổ chức, xây dựng các chuyên đề, thao giảng và dự giờ để xây dựng, nâng cao tay nghề cho các tổ viên.

- Tham mưu cùng Hiệu trưởng trong các hoạt động giáo dục;

- Tổ chuyên môn sinh hoạt định kì hai tuần một lần và các sinh hoạt khác khi có nhu cầu công việc.

- Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non và giới thiệu tổ trưởng, tổ phó.

- Báo cáo, đề xuất khen thưởng giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ và kỷ luật đối với giáo viên vi phạm những nội quy của trường - quy chế của ngành.

Điều 7. Quyền và trách nhiệm của Tổ phó.

- Thực hiện các nhiệm vụ theo sự ủy nhiệm, phân công của tổ trưởng.

- Hỗ trợ Tổ trưởng triển khai thực hiện kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm khi được Tổ trưởng giao nhiệm vụ, nhằm giúp tổ viên xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác.

- Báo cáo, đề xuất khen thưởng giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ và kỷ luật đối với giáo viên vi phạm những nội quy của trường - quy chế của ngành.

Chương IV

Chức năng, nhiệm vụ của Tổ Hành chính – quản trị, tổ Chuyên môn

Điều 8. Tổ hành chính-quản trị.

- Tổ hành chính-quản trị gồm các viên chức làm công tác y tế trường học, văn thư, kế toán, và nhân viên khác. Tổ hành chính-quản trị có tổ trưởng và tổ phó.

- Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, năm nhằm phục vụ cho việc thực hiện các hoạt động của nhà trường,về chăm sóc, dinh dưỡng;

- Giúp Hiệu trưởng quản lý tài chính, tài sản, lưu giữ hồ sơ của nhà trường;

- Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quả công việc của các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường;

- Tham gia đánh giá, xếp loại các thành viên trong tổ.

- Lưu trữ hồ sơ của trường.

- Tổ hành chính-quản trị sinh hoạt định kì một tháng một lần và các sinh hoạt khác khi có nhu cầu công việc.

Điều 9. Tổ chuyên môn

1. Tổ chuyên môn:

- Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm nhằm thực hiện chương trình, kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và các hoạt động khác;

- Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra - đánh giá chất lượng, hiệu quả công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và quản lý sử dụng tài liệu, đồ dùng đồ chơi, thiết bị giáo dục của các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường;

- Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non;

- Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên.

- Tổ chuyên môn sinh hoạt định kỳ ít nhất hai tuần một lần.

2. Tổ pháp chế:

- Có nhiệm vụ lập kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật trong lĩnh vực giáo dục tại cơ sở; tổ chức thực hiện kế hoạch sau khi được phê duyệt; Xây dựng, quản lý và khai thác tủ sách pháp luật tại cơ quan.

- Thường xuyên kiểm tra, xử lý, rà soát, hệ thống hóa văn bản quy phạm pháp luật; tuyên truyền, giáo dục pháp luật, theo dõi tình hình thi hành pháp luật và kiểm tra việc thực hiện pháp luật.

- Tham mưu, lập báo cáo kết quả theo dõi tình hình thi hành pháp luật tại cơ sở kịp thời cho thủ trưởng đơn vị và cơ quan cấp trên theo yêu cầu.

- Tổ pháp chế họp 1 tháng /lần vào ngày thứ 2 của tuần cuối tháng.

Chương V

Lề lối làm việc

Điều 10. Lề lối làm việc trong nhà trường.

- Chi bộ Đảng lãnh đạo mọi tổ chức hoạt động trong nhà trường.

- Xây dựng tập thể sư phạm nhà trường đoàn kết nhất trí có nề nếp, kỉ cương. Sống vui vẻ hoà nhã với đồng nghiệp, cởi mở, thân thiện thương yêu trẻ. Có quan hệ đúng mực với cha mẹ học sinh.

- Toàn thể cán bộ, giáo viên nhà trường quyết tâm thực hiện tốt cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và nói không với bệnh thành tích” ; phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” ; cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”; tham gia thực hiện tốt “Năm An toàn giao thông” …;. Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên phải có kế hoạch thực hiện hoàn thành tốt và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.

- Chấp hành nghiêm chỉnh giờ giấc làm việc tại nhà trường và thời gian đi công tác ngoài nhà trường. Đảm bảo thực hiện đúng thời gian biểu và lịch phân công. Trang phục đến trường phải lịch sự, gọn gàng phù hợp với môi trường sư phạm.

- Tham gia đầy đủ, đúng giờ các cuộc họp của nhà trường và tổ chuyên môn. Phát biểu ý kiến trên tinh thần trách nhiệm, hiệu quả và mang tính xây dựng.

- Đảm bảo bí mật nội bộ cơ quan, thường xuyên nêu cao tinh thần cảnh giác và kịp thời đấu tranh với những biểu hiện tiêu cực; luôn xây dựng và giữ vững đoàn kết nội bộ cơ quan và nơi gia đình cư trú. Tương trợ giúp đỡ lẫn nhau cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ.

- Phải thường xuyên rèn luyện tu dưỡng đạo đức tác phong, không ngừng tham gia học tập, nghiên cứu nhằm nâng cao trình độ về chuyên môn nghiệp vụ về lý luận chính trị và trình độ hiểu biết để phục vụ công tác đạt kết quả cao.

- Phải có tinh thần trách nhiệm và có ý thức bảo vệ của công.Quản lý, sử dụng tài sản, phương tiện phục vụ công tác đảm bảo an toàn, tiết kiệm, chống lãng phí.

- Tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên phải có trách nhiệm tham mưu cho Hiệu trưởng công tác thuộc lĩnh vực mình phụ trách và tham gia góp ý trong các lĩnh vực khác của nhà trường; thực hiện các công tác khác khi được nhà trường phân công.

Điều 11. Chế độ lập chương trình, kế hoạch công tác.

- Bí thư chi bộ xây dựng nghị quyết, tổ chức sinh hoạt chi bộ.

- Ban giám hiệu và các tổ… Khi xây dựng kế hoạch phải căn cứ vào kế hoạch năm học của nhà trường cũng như các văn bản chỉ đạo của cấp trên làm cơ sở pháp lý và phải được phê duyệt, thông qua trước khi triển khai thực hiện.

Điều 12. Chế độ hội họp

- Hội nghị cán bộ công chức mỗi năm 1 lần vào đầu năm học.

- Họp chi bộ mỗi tháng 1 lần.

- Hội ý Ban giám hiệu mổi tuần 1 lần.

- Họp liên tịch mỗi tháng 1 lần.

- Họp Hội đồng sư phạm mỗi tháng 1 lần.

- Hội đồng thi đua khen thưởng họp cuối học kỳ I, cuối năm học và đột xuất khi cần thiết.

Các cuộc họp để triển khai các văn bản, chỉ thị, nghị quyết hoặc họp để giải quyết những công việc cấp bách của nhà trường thì không nằm trong quy định điều này.

Điều 13. Chế độ ban hành văn bản

1. Về ban hành văn bản :

- Nhà trường xây dựng dự thảo chương trình, kế hoạch công tác, tổ chức các tổ khối - bộ phận thảo luận góp ý, Liên tịch tổng kết góp ý, họp hội đồng sư phạm hoàn chỉnh dự thảo, trình xin ý kiến Chi bộ, Hiệu trưởng ra quyết định chính thức thực hiện.

- Lập tờ trình xin ý kiến chỉ đạo, ra quyết định của cấp trên theo hệ thống phân cấp quản lý.

2. Về thẩm quyền ký các văn bản :

- Hiệu trưởng và phó Hiệu trưởng (khi được HT ủy nhiệm) là người có thẩm quyền ký các văn bản.

Điều 14. Chế độ thông tin báo cáo.

1. Chế độ thông tin:

Cán bộ công chức – viên chức nhà trường có trách nhiệm :

- Tiếp nhận và xử lý kịp thời các văn bản chỉ đạo và tổ chức thực hiện nghiêm túc, đúng tiến độ.

- Đảm bảo tính thông suốt, kịp thời các nội dung thông tin của các cấp quản lý đến nhà trường, đoàn thể, bộ phận, các tổ khối, giáo viên, nhân viên .

- Có ký nhận thông tin vào văn bản hoặc sổ giao nhận.

2. Chế độ báo cáo:

Cán bộ công chức – viên chức nhà trường có trách nhiệm :

- Thực hiện đầy đủ chế độ báo cáo theo quy định.

- Đảm bảo tính chính xác của các nội dung báo cáo; nộp đúng tiến độ thời gian theo yêu cầu của cấp trên hoặc của nhà trường theo nhiệm vụ đã được phân công.

- Chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng về việc thực hiện chậm trể các nội dung báo cáo.

Điều 15. Chế độ khen thưởng, kỷ luật.

Thực hiện chế độ khen thưởng, kỷ luật viên chức, nhà trường sẽ căn cứ vào quy định của các văn bản sau :

- Nghị định Số: 42/2010/NĐ-CP ngày 15 tháng 4 năm 2010 của Chính phủ Quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng;

- Chương V quy định về khen thưởng và xử lý vi phạm của viên chức căn cứ theo Luật viên chức số 58/2010/QH12 đã được Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XII, kỳ họp thứ 8 thông qua ngày 15 tháng 11 năm 2010;

- Theo công văn số 691/GDĐT-VP ngày 12/10/2012 về thực hiện công tác thi đua khen thưởng năm học 2012-2013.Và tiêu chuẩn thi đua đã được thông qua trong Hội nghị Cán bộ - Công chức vào đầu năm học.

Chương VI

Các mối quan hệ công tác

Điều 16. Quan hệ công tác của Hiệu Trưởng.

1. Đối với UBND (quận, huyện):

- Nhà trường chịu sự quản lý chỉ đạo trực tiếp trong các hoạt động theo chức năng quản lý nhà nước.

- Mối quan hệ công tác của Hiệu trưởng nhà trường đối với UBND quận 7 là “chấp hành và thực hiện”, gồm:

1.1. Chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng Cộng sản Việt Nam và pháp luật của Nhà nước.

1.2. Có nếp sống lành mạnh, trung thực, cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư.

1.3. Có ý thức tổ chức kỷ luật và trách nhiệm trong hoạt động nghề nghiệp; thực hiện đúng các quy định, nội quy, quy chế làm việc của đơn vị sự nghiệp công lập.

1.4. Bảo vệ bí mật nhà nước; giữ gìn và bảo vệ của công, sử dụng hiệu quả, tiết kiệm tài sản được giao.

1.5. Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, thực hiện quy tắc ứng xử của công chức.

1.6. Chỉ đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của đơn vị theo đúng chức trách, thẩm quyền được giao;

1.7. Thực hiện dân chủ, giữ gìn sự đoàn kết, đạo đức nghề nghiệp trong đơn vị được giao quản lý, phụ trách;

1.8. Chịu trách nhiệm hoặc liên đới chịu trách nhiệm về việc thực hiện hoạt động nghề nghiệp của viên chức thuộc quyền quản lý, phụ trách.

1.9. Xây dựng và phát triển nguồn nhân lực; quản lý, sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, tài chính trong đơn vị được giao quản lý, phụ trách.

1.10. Tổ chức thực hiện các biện pháp phòng, chống tham nhũng và thực hành tiết kiệm, chống lãng phí trong đơn vị được giao quản lý, phụ trách.

2. Đối với phòng Giáo dục và Đào tạo quận, huyện:

- Nhà trường chịu sự quản lý chỉ đạo trực tiếp về nghiệp vụ, công tác quản lý giáo dục.

- Kịp thời phản ánh những khó khăn vướng mắc của trường và kiến nghị để cơ quan cấp trên xem xét chỉ đạo.

3. Đối với Uỷ ban nhân dân xã, phường nơi trường hoạt động:

Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm đảm bảo mối quan hệ chặt chẽ với chính quyền địa phương, cấp ủy Đảng trong việc điều hành, tham mưu, phối hợp giải quyết những vấn đề có liên quan đến công tác giáo dục, an ninh trật tự trong nhà trường và chăm lo quyền lợi cho học sinh.

4. Đối với Ban ĐD CMHS, CMHS:

Là mối quan hệ phối hợp, Ban ĐD CMHS, CMHS cùng với Hiệu trưởng và GVCN nhà trường tổ chức các hoạt động chăm sóc,giáo dục cho trẻ, tham quan dã ngoại các khu vui chơi và di tích lịch sử, giáo dục truyền thống, hoạt động lễ hội...để thực hiện mục tiêu phát triển toàn diện cho trẻ.

5. Đối với các Phó Hiệu trưởng :

Quan hệ công tác giữa Hiệu trưởng đối với phó hiệu trưởng trong nhà trường dựa trên nhiệm vụ công tác đã được Hiệu trưởng phân công.

6. Đối với các tổ trưởng :

Quan hệ công tác giữa Hiệu trưởng đối với các tổ trưởng trong nhà trường trên cơ sở việc thực hiện nhiệm vụ công tác đã được Hiệu trưởng phân công.

7. Đối với viên chức trong nhà trường:

Quan hệ công tác giữa Hiệu trưởng đối với viên chức trong nhà trường dựa trên nhiệm vụ đã được phân công và nghĩa vụ của viên chức trong hoạt động nghề nghiệp tại đơn vị, đó là :

- Thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ được giao bảo đảm yêu cầu về thời gian và chất lượng.

- Phối hợp tốt với đồng nghiệp trong thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ.

- Chấp hành sự phân công công tác của người có thẩm quyền.

- Thường xuyên học tập nâng cao trình độ, kỹ năng chuyên môn, nghiệp vụ.

- Khi phục vụ nhân dân, viên chức phải tuân thủ các quy định sau:

+ Có thái độ lịch sự, tôn trọng nhân dân;

+ Có tinh thần hợp tác, tác phong khiêm tốn;

+ Không hách dịch, cửa quyền, gây khó khăn, phiền hà đối với nhân dân;

+ Chấp hành các quy định về đạo đức nghề nghiệp.

- Chịu trách nhiệm về việc thực hiện hoạt động nghề nghiệp.

- Thực hiện các nghĩa vụ khác theo quy định của pháp luật.

Điều 17. Quan hệ công tác của Phó Hiệu trưởng.

1. Đối với Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng trong nhà trường:

- Chấp hành sự phân công của hiệu trưởng; thực hiện tốt công tác tham mưu, phản ánh kịp thời với Hiệu trưởng những vướng mắc, khó khăn trong quá trình thực thi công tác.

- Đề xuất với Hiệu trưởng giải quyết các vấn đề theo trách nhiệm nhiệm vụ được phân công .

2. Đối với Tổ trưởng:

Là mối quan hệ chỉ đạo và hướng dẫn thực hiện các nhiệm vụ đã được quy định tại điều lệ, quy chế và theo sự phân công của Hiệu trưởng.

3. Đối với viên chức trong nhà trường.

Là mối quan hệ chỉ đạo và hướng dẫn thực hiện các nhiệm vụ đã được quy định tại điều lệ, quy chế của ngành, kế hoạch năm học… của nhà trường và căn cứ theo sự phân công nhiệm vụ của Hiệu trưởng.

Điều 18. Quan hệ công tác của Tổ trưởng.

1. Đối với Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng.

- Thực hiện đúng mối quan hệ chỉ đạo, chấp hành .

- Tham mưu, đề xuất các giải pháp trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, lĩnh vực công tác được phân công.

2. Đối với các tổ trưởng.

- Thực hiện đúng mối quan hệ cộng tác: phối hợp, hỗ trợ, tư vấn, giao lưu.

- Quan hệ công tác trên tinh thần: Tôn trọng, cởi mở, cầu tiến, hợp tác, xây dựng.

3. Đối với nội bộ tổ.

- Xây dựng sự đoàn kết nội bộ, xem việc thực hiện “Phê bình và tự phê bình” là động lực giúp nhau cùng tiến bộ .

- Quan tâm hỗ trợ, giúp đở nhau hoàn thành nhiệm vụ công tác đã được phân công.

Điều 19. Quan hệ công tác của Tổ phó.

1. Đối với Tổ trưởng:

- Thực hiện quan hệ thừa hành theo sự phân công của tổ trưởng.

- Đảm bảo sự đoàn kết, thể hiện ý thức trách nhiệm trong quan hệ công tác.

2. Đối với nội bộ tổ:

Quan hệ công tác trên tinh thần: Tôn trọng, cởi mở, cầu tiến, hợp tác, xây dựng.

Điều 20. Quan hệ của viên chức trong nhà trường.

Mối quan hệ của Viên chức tại đơn vị phải đảm bảo về nguyên tắc các yêu cầu khi ứng xử, thực hiện nghĩa vụ và nhiệm vụ công tác như sau:

1. Chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng Cộng sản Việt Nam và pháp luật của Nhà nước.

2. Có nếp sống lành mạnh, trung thực, cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư.

3. Có ý thức tổ chức kỷ luật và trách nhiệm trong hoạt động nghề nghiệp; thực hiện đúng các quy định, nội quy, quy chế làm việc tại đơn vị.

4. Bảo vệ bí mật nhà nước; giữ gìn và bảo vệ của công, sử dụng hiệu quả, tiết kiệm tài sản được giao.

5. Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức.

Chương VII

Khen thưởng, kỷ luật

Điều 21. Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường thực hiện tốt quy chế này sẽ được khen thưởng, tôn vinh theo quy định của pháp luật về thi đua, khen thưởng và theo Hội nghị cán bộ công chức của trường.

Điều 22. Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường không chấp hành, hoặc vi phạm các nội dung quy chế này tùy theo mức độ sẽ bị xử lý kỷ luật theo đúng quy định của luật Công chức – Viên chức và Hội nghị cán bộ công chức của trường.

Chương VIII

Tổ chức thực hiện

Điều 23. Tất cả các cán bộ, giáo viên, viên chức trong nhà trường có trách nhiệm thực hiện tốt quy chế này.

Điều 24. Quy chế được sự phê duyệt của Trường phòng Giáo dục và Đào tạo quận 7 và có hiệu lực thi hành kể từ ngày Hiệu trưởng ký Quyết định.

Quy chế này đã được thông qua Hội đồng sư phạm nhà trường và được đã phê duyệt của Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo ngày tháng năm 2013./.

(Mọi sự điều chỉnh, sửa đổi hoặc bổ sung những qui định trong quy chế này phải có ý kiến chấp thuận của Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo).

Quận 7, ngày tháng năm 2013

PHÊ DUYỆT

Trưởng Phòng Giáo Dục và Đào Tạo Quận 7

HIỆU TRƯỞNG

Dương Thị Minh Hà

Tin cùng chuyên mục

Các biện pháp đảm bảo an toàn PCCC cao điểm Tết Nguyên đán Ất Tỵ 2025

20/1/2025GIỚI THIỆU CƠ SỞ VẬT CHẤT

Hoàn tất trang bị mua sắm Công văn số 4747/UBND-TCKH ngày 31/7/2024 về việc duyệt dự toán kinh phí mua sắm tài sản năm 2024 của các trường Mầm non công lập trực thuộc Quận.

Tập huấn PCCC năm 2024

Một số biện pháp phòng cháy chữa cháy trong nhà trường

Chia sẻ tin bài